小石潭记主旨的思想感情_小石潭记表达了什么

小石潭记

从小丘/西行百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心乐之.伐竹/取道,下/见小潭,水尤清洌.全石/以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩.青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披拂.

潭中鱼/可百许头,皆/若空游/无所依.日光/下彻,影/布石上,佁然/不动；俶尔远逝,往来翕忽.似/与游者相乐.

潭/西南/而望,斗折/蛇行,明灭可见.其岸势/犬牙差互,不可知/其源.

坐潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆/幽邃.以/其境过清,不可久居,乃/记之而去.

同游者：吴武陵,龚古,余弟宗玄.隶/而从者,崔氏二小生：曰恕己,曰奉壹.

翻译：

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。

作者简介

柳宗元，字子厚， 唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东” “河东先生”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与韦应物并称“韦柳”。有《河东先生集》传世。代表作有《渔翁》《捕蛇者说》等。他在做永州司马时写下了连续性的山水游记多篇，其中《小石潭记》等八篇合称《永州八记》。

主题思想:

本文是一篇山水游记散文，作者抓住景物特点生动细致地对小石潭加以描绘，着意渲染了小石潭静穆、幽美的环境，抒发了自己谪居时的悲凉凄怆之情。

艺术特色:

1.移步换景

2.精细生动地描绘景物

3.情景交融的写法

四、理解性默写及简答题

1、写游鱼静态的句子：佁然不动 动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽

2、直接写水清的句子是：水尤清冽 间接写水清的句子：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

3、写小石潭全貌(小石潭名字的由来或水清的原因)的句子：全石以为底，近岸，卷石底以出。为坻为屿，为嵁为岩。

4、写游鱼和潭水特点的句子：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

5、写潭上景物的句子：①坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 ②青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

6、文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至？隔篁竹 伐竹取道

7、文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。

8、抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?

四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。

9、摘出有关写“鱼”的句子：⑴ 鱼静态的句子： 佁然不动。⑵ 鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。⑶ 鱼情态的句子：似与游者相乐。

10、本文按什么顺序来写的？请说出你的理由。

（本文按游踪或游览顺序来写的 发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛）

11、文中从哪几个角度写小石潭的水？ 用何种表现手法写出了水的什么特点？

四个角度 ①水声 ②水的清凉 ③水中鱼 ④水之源

通过正面描写、侧面描写相结合，突出水清的特点

12、作者怎样表现小石潭水的特点？

（通过正面描写和侧面描写相结合， 表现小石潭水清澈的特点。）

13、我们学过许多古诗文写水清，请你写出一处来并赏析。

“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”。通过正面描写和侧面描写相结合，表现水清澈的特点

14、“似与游者相乐”一句中的“乐”写出了作者什么心情？

（写出了作者观赏鱼的（喜悦）心情。）

15、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在文中起何作用？

（揭示全文主旨，画龙点睛，它虚实相生，有景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。）

16、作者笔下的小石潭有哪些特点？

（全石以为底 水尤清冽 岸势曲折（其岸势犬牙差互） 四面竹树环合 幽静 深远幽邃）

17、作者通过写小石潭人迹罕至，凄清幽静的环境，要想表现怎样的思想？

（表现了作者被贬官后愤懑难平的孤凄悲凉之情）

18、结合背景和课文说一说作者的情感变换。

（革新失败被贬到偏远的永州，他内心充满愤懑孤凄悲凉之情，想要通过山水之乐排遣内心的抑郁愤懑之情，所以心乐之，看到鱼儿与游者相乐，得到暂时的快乐，但一经凄清的环境的触发，孤凄悲凉的感情又流露出来。）

19、请用第4段中两个四字短语，完成填空。

小石潭水流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游。面对此美景遭贬而游历于此的柳宗元却感到（凄神寒骨，悄怆幽邃。）

20、课文写了哪些景物？各有何特点？

课文写了潭水、树木、石头、游鱼和小潭源流五种景物

各自特点是：水清，树密，石多，游鱼活泼闲适、轻快灵敏，源流曲折悠长。

21、课文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？

游览顺序：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛

特点：幽静

整体感受：幽深冷寂、孤凄悲凉

22、第四段描写了小石潭怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？

第四段描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛，表现了作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情。

23、找出文中描写心情的句子，作者先乐后忧，两种感情似难相容，该如何理解？

描写心情的句子：“心乐之”“似与游者相乐”“ 凄神寒骨，悄怆幽邃”。

理解：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

24、作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？

⑴ 动静相应。“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”既写出了环境的幽寂，又表现了鱼儿的自由欢快。

⑵ 恰当映衬。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽”等语句映衬了水之澄澈，与“石潭”照应。

⑶ 借景抒情。“似与游者相乐”以及之前对鱼儿忽停忽去、怡然自得的描写，都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐，反映了作者改革受挫时的心境。

25、为什么作者先描写“水、石、树,蔓”，而后才描写'鱼'呢？

作者是按由远到近的顺序写的，先看到水石树蔓，才能再看到游鱼。

26、作者描写日光、鱼影，真正的目的是什么？

衬托水的清。

27、文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗？说说你的理解。

作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，看到荒野中隐藏着这样清幽美丽的景色，又看到鱼儿的自由欢快，心情变得好起来，这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。

28、本文历来被誉为精品，你认为其原因是什么？

① 作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术胆量。

② 情景合一，形成了凄清的艺术境界，表现了高超的艺术技能。

③ 手法高妙。移步换形，以鱼衬水，以景衬人，收到了很好的艺术。

29、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？

抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

30、《三峡》写水、《与朱元思书》写水、《小石潭记》中写水，有何不同？

（《三峡》写水从客观上体现水的特点；《与朱元思书》中写水清、急，表现景美，表现作者想要寄情山水的想法；《小石潭记》中写水 以山水之美排遣抑郁的心情）

31、小石潭开辟成了风景区，请你介绍一下这处风景

（小石潭位于小丘西南大约百二十步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周青树环抱，环境十分优美，是观光旅游愉悦心情的好去处，唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传送的优美散文《小石潭记》，小石潭由此闻名遐迩）

32、“伐竹取道”说明什么？

答:一方面说明作者的游兴之盛，另一方面说明小石潭环境寂静，人迹罕至。

33、作者写小石潭的水“清”笔法达到了超妙的艺术境界。请结合原文内容分析作者是如何写水“清”的特点的？你还能联想到哪些与此有关的古诗文？

答：以水底的形貌清晰可见来写水的清澈；借游鱼写水清，“皆若空游无所依”，“日光下澈”时，鱼“影布石上”，都很好地突出了水清的特点。

吴均的《与朱元思书》中：“水皆缥碧，千丈见底，油鱼细石，直视无碍”。

34、第二段写潭中的游鱼生活灵动，情趣盎然，这样写的目的是什么？

答：既表现河水的清澈，更传达出作者愉悦的心情。

35、作者游览西山，在西山之巅观赏自然景物时曾有“心凝形释与万化冥合”的体验，“至无所见而犹不欲归”，你认为作者在游小石潭时是否有物我两忘的体验？为什么他在这里匆匆记之而去？

答：欣赏潭中游鱼时有过。想到自己寂寞的处境，渺茫的前途，忍受不了眼前这份空寂，故匆匆记之而去。

36、文中写游鱼，用“皆若空游无所依”一句有何作用？又说鱼“似与游者相乐”，表达了作者一种怎样的情怀？

答:衬托水的清澈。表达了作者娱情山水，乐而忘忧的情怀。

37、本文写作特色之一是情景交融，结合课文分析作者观鱼时心情与游览到最后心情有何不同？

答：观鱼时写鱼“似与游者相乐”也折射作者产生与鱼同乐，融与自然的愉悦情感，观鱼者坐潭上，有“凄神寒骨，悄怆幽邃”之感，也表达作者被贬后抑郁忧伤的心情。

38、用简洁生动的语言概括小石潭的独特之处并分析作者为它作记的原因。

答:小石潭景色美丽而凄清，这与作者被贬后郁闷而又故作解脱的闲情意趣和谐一致,这正是作者为小石潭作记的原因。

39、文章写潭中游鱼的笔法极妙，你认为妙在何处？与《记承天寺夜游》中写月的笔法有类似之处吗？

（1）没有一笔涉及水，只说鱼“空游无所依”，就使水的澄澈透明，鱼的生动传神，各尽其妙的显现出来，意境深，令人拍案叫绝。

（2）有类似之处：写月不着月字，也生动传神地写出乐月光的澄澈透明。

40、小石潭记的比喻句是哪句，表达效果是什么?

"如鸣佩环" "斗折蛇行" "其岸势犬牙差(cī)互" 是比喻句。表达效果：

（1）用比喻的修辞手法，借写人身上佩戴的玉佩玉环的声音来形容，写出小石潭溪水的清澈和悦耳，引人注意，表明作者来到小石潭的欣喜。

（2）用比喻的修辞手法，写出了小石潭溪身和溪水的特点，衬托表现出作者对这里美景的陶醉。

（3）用比喻的修辞手法，写出小石潭石头的特点，体现小石潭景物的与众不同。

41．课文第一段怎样突出了小石潭“石”的特点？

正面描写和侧面烘托相结合。

（1）用水声、水色从侧面烘托，水声清脆，水色清洌，正是由于它是石潭。

（2）潭边的树木长势，从旁边衬托了石头。（3） 石潭中的石头的各种形状和姿态是正面描写。

42．本文写作上最突出的特色，是善于抓住景物的特点进行生动细致的描绘。如第二段对潭水的描写，整段文字没有一个“水”字，但无一处不在写水。请你就此做些品析。

正面写鱼，侧面写水，写的是鱼，见的是水；先写鱼的游，“空游”两字突出了水之清，清到了透明的程度，鱼在水中游动，好像是在空中没有凭依一样；然后写鱼的影，太阳照下来。鱼的影子都落在了潭底的石头上，鱼、石、影都清清楚楚，可见水是多么清澈。

43．潭水有什么特点? 作者分别从哪几个角度去写的?

文章第二节对潭水的描写，是分别从游鱼、阳光、鱼影等各个角度去点染的，整段文字没有一个“水”字，但没有一处不是在写水，正面写鱼，侧面写水，写的是鱼，见的是水。写鱼的游，“空游”两字，突出了水之清，清到了透明的程度，鱼在水里游，竟然像在空中没有依托似的。写鱼的影子，借日光来显示，太阳照射下来，鱼的影子都落在潭底的石头上，鱼、石、影全都清清楚楚，足见水是多么的清澈透明。

44. “凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围，表现了作者怎样的心情？

概括了小石潭凄清寂静的氛围，表现了作者在寂寞的处境中的忧伤感情。

45. 一切景语皆情语，文中作者的感情有哪些变化，请找出来并说说变化的原因？

“心乐之” “似与游者相乐” “凄神寒骨，悄怆幽邃”

文章前面写“心乐之”“似与游者相乐”后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧看似难以相容，其实乐是忧的另一种形式，柳宗元参与革新，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是想排遣内心的郁闷，但这种快乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的出发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。

46. 文章既写出了小石潭的特征，又在写景中融进了自己的感受。请联系具体语句说说小石潭的主要特征和作者的感受，以及这两者之间的联系。

小石潭的主要特征是：潭水清洌，全石为底，竹树环合。作者的感受比较复杂，一方面是乐，一方面又凄清。这固然与作者的心境有着紧密联系，又是因小石潭的景引起的（在特定的情景中的特定的心境）。

47. 第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?抓住岸身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。写小溪，就溪身说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。

48. “似与游者相乐”和“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽连。以其境过清，不可久居，乃记之而去”矛盾吗？为什么?

不矛盾，因为“似与游者相乐”中的“乐”只是作者在游览中得到的暂时的快乐，而内心的忧郁始终是主流，一经与周围的环境相共鸣，就会愈发感到凄清、悲怆。

49．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解?

乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。