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寓言故事思维导图-三年级中国古代寓言故事思维导图
【思维导图“画”作文——创意作文展示】创编寓言故事（十三）
【思维导图创意作文展示】李紫涵的创编寓言故事——老鹰和狐狸（十三）
用爱浇灌，守望花开！每个孩子都是一朵花，只要细心呵护，最终就会绽放芬芳。
教育部官网助推【思维导图】教学成果“双减”政策下，学校和家长更应该着重于培养学生思维导图学习能力。将思维导图真正融入生活，不仅要学习思维导图，而要生活在思维导图中！
思维导图又叫心智图，是把我们大脑中的想法用彩色的笔画在纸上。它把传统的语言智能、数字智能和创造智能结合起来，是表达发散性思维的有效图形思维工具。简单地说，思维导图所要做的工作就是更加有效地将信息“放入”你的大脑，或者将信息从你的大脑中“取出来”。
我是小作家 ： 创编一个寓言故事。你一定听过许多的寓言故事吧！请你用自己的话写一个寓言故事，或者你还有什么奇特的想法，学着自己编一个寓言故事。注意：语言要通顺、生动，内容要具体完整。
1．讲述故事时，要抓住重点，把故事内容说清楚。
2．语言要生动，具体。
3．故事情节要引人入胜。
“思维导图”遵循大脑的识记规律，多元、多样、多彩的图更会对一个人的大脑形成刺激，增强吸引，加深记忆。我遇见了一群心灵手巧的孩子，他们学会了用思维导图写作文！欢迎欣赏关注孩子们的优秀作文展示！
我用软件在电脑上绘制思维导图，孩子们用心在跟我一起画思维导图，他们画得很好，也很快就学会了！爱你们宝贝们！
所有的遇见，都是一场命中注定！
老鹰和狐狸
中山路小学四年级 李紫涵
老鹰和狐狸
中山路小学四年级 李紫涵
老鹰和狐狸成了好朋友，决定相邻而居。于是，老鹰在树上搭了个巢，狐狸在树下的草丛里搭了个窝，不久后它们有了各自的孩子。
一天，狐狸外出觅食去了，老鹰见小鹰没吃的，就扑下草丛，把小狐狸都抓回自己的巢里美餐了一顿。狐狸回来后，看见孩子不见了，便趁着老鹰带着小鹰外出时，来到了鹰巢，发现鹰巢里还有狐狸的皮毛，就知道了老鹰对自己的孩子干了什么，狐狸便决心要为小狐狸们报仇。
一次狂风大作，把小鹰和鹰巢都吹了下来，狐狸便抓住此机会，一下子冲上去，当着老鹰的面把小鹰吃掉了。
从此以后，老鹰和狐狸的友谊破裂，拉开了复仇的大幕。
思维导图具有高效、直接、延展的特点，所以将它作为一种学习模式运用在小学语文写作教学中，不仅对学生掌握写作技能和情感表达方面益处多多，也为小学语文写作教学带来了更多的可能性。
把思维导图的思考方式变成自己的财富！思维导图把思考过程可视化！把思维导图画下来，就可以非常直观，清晰地看到他们之间的内在联系！这种思维能力在小学阶段刻意训练最好，在初中阶段就会在不知不觉中将所学知识分门别类地纳入大脑知识储备体系。
精彩回顾，点击浏览：
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