班主任经验交流会美篇,班主任经验交流

苏霍姆林斯基曾说"；教育技能的全部奥秘在于如何爱孩子。明智地爱孩子是教育素养、思想和情感的巅峰#34；老师爱学生胜过千方百计地说教。

1、 进入家庭，在内心深处内化

（1） 充满爱的多元化家庭

南京路农民工家庭众多，家庭环境不理想，生源多层次。因此，每当我接受一门新课，我都会了解学生的家庭。我会特别关注来自单亲家庭和贫困家庭的学生。对于单亲学生，我会经常与他们交流，了解他们的想法，帮助他们纠正学习态度，制定正确的学习目标。虽然老师应该有自己的教学尊严，但为了缩短与学生的距离，让他们愿意接近我，我会放下严肃的表情，露出快乐的表情，让学生愿意向我敞开心扉。除了用表达语言暗示之外，我还用行动语言让学生更容易感受到我对他的爱，让他的行动更积极。例如：摸摸你的头，拍拍你的肩膀，弯腰和他们说话。这将弥补他们在家庭中缺乏父母的关爱，感受到我对他的爱和关怀，让他感觉到虽然他缺乏母爱，但像他母亲一样的老师关心他，他们将能够有意识地进步。我班上有几个特殊的家庭。

（2） 敞开心扉，拥抱阳光

有一个姓刘的男孩。当我第一次接受这门课时，我发现那个学生沉默了。当我和他聊天时，我知道他是一个单亲家庭。他的母亲有精神问题。他一年四季都和母亲住在奶奶家。我进一步与他的父母沟通，了解到这个孩子仍然很听话，但这个家庭很特别。孩子自己也很无助，甚至有辍学的想法，以减轻家庭负担。知道他的想法后。我经常和他聊天，通过有抱负的人的成功故事来鼓励他，并以主题课堂会议的形式鼓励他。最后，他答应我要努力学习，不辜负老师和家长的期望。去年的期中考试，这个学生刚刚通过了语文考试。虽然不是特别高，但比以前好多了。我也会让其他同学更关心他，帮助他学习。在期末考试中，他的中文成绩优异，学生们都称赞他。在学生的评论中，我写了这样一句话：世界上有很多东西是无助的，不能改变现实，但你可以改变自己，让自己变得更强大，所以没有无助。同学也给我写了一封感谢信。他的祖父打电话给我，感谢我为孩子们所做的努力。此刻，我认为我所做的一切都是值得的。

2、 扶优扶弱共同提高

1.抓紧教室，摄像机引导

在课堂上向他们提出更多问题，并向优秀学生提出更有针对性和启发性的问题

问题。多问一些关于后进生基础知识的问题，促进他们不断进步。对于后进生的作业，我会当面批改，指出错误，耐心指导。在每周的周一、周四和周五，我们利用课后服务时间来辅导后进生。此外，在课堂上向后进生多提问题，当他们发现自己的优势时，及时表扬他们，从而提高他们的学习积极性。

（1） 强化限时训练

每次上课前，都会进行一次短时间的培训，比如10分钟。允许学生在黑板上听写单词，或凭记忆写一首古诗，或做6道基础知识题，并注意优秀学生的提问习惯、回答时间和准确性。

（2） 加强语文思维训练

在课堂上，我们不仅要传授知识，还要培养学生的语文思维能力。在典型问题的例子中，我们应该教会学生各种类型问题的答案思维。在学生习题的训练中，我们应该经常问优秀学生的个性问题，并从如何检查问题和讲述自己做问题的思维步骤入手，以测试学生对答案思维的掌握程度。

（3） 加强标准化应对培训

从笔迹要求到标准化答题要求，优等生要注重细节，从细节出发，培养争分观念。每个人的日常作业都应该在面对面批准后进行批改，批改后进行检查，并要求在提出问题后进行反思。

2.个体差异咨询

在安排座位时，要坚持“优、弱同桌”，形成学习对，即相互学习。这样，周围的学生就形成了一个由六个人组成的合作学习小组，其中包括两名优秀学生、两名中级学生和两名落后学生。他们的分工是：在自己努力完成自己学习任务的前提下，优等生负责中学生的“推广”学习和后进生的规范学习。每天午饭后，优等生会解释后进生不能掌握的问题，或检查和背诵一首古诗，或解释一道数学题，或口述几个英语单词，让后进生“跳起来摘桃子”。平时，在后进生中举办一些竞赛，如看谁进步快，谁写得认真，在学生中形成“追赶、帮助、超越”的浓厚学习氛围。

我经常对同学们说：在一个地方思考，在一个地方努力工作，我们就会成功。果然，我们班在5级中、期末考试中的优良率达到了100%，这与我们每个人的共同努力是分不开的。

3.善待学生，注重发展。

在工作中寻找孩子的优点和长处，公开表扬和私下批评他们，经常鼓励他们，注意他们的欣赏，努力帮助他们发展。每当我上课时，我都会要求学生写一篇文章《我的老师》。事实上，我只是想知道孩子们对我的看法。郑子豪，我们班的同学，写的：“我们的邵老师对每个学生都一视同仁。她说，每个人都有优点和缺点。我们应该学习他人的优点，纠正自己的缺点。我们的老师坚持从发展的角度看待每个学生。她认为成绩差的学生只是暂时的，他们在其他方面也擅长他人，他们的未来是美好的。”的确，正如这位同学所写，我从发展的角度看待每一位同学。作为一名班主任，我在孩子身上找到了他最坚强的一面，引导他们获得全面和谐的发展。我认为这是教育对孩子最大的帮助。

总之，班主任的工作确实是一项非常细致的工作，既要宽泛，又要严格。他们应该既有鼓励性的爱，又有严格的爱，这样他们才能小心地把握生命之舟，不被任何风吹倒，在爱的鼓励下努力驶向理想的彼岸。