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龚自珍己亥杂诗写作背景_己亥杂诗的背景资料
梁绍壬在《两般秋雨庵随笔》卷五中说道：“读万卷书，行万里路，有自他，我得其助”。
还有人言“读万卷书，不如行万里路”。无论是读书还是远行，对孩子成长过程中都大有裨益。
然而现实生活中，万卷书易得，万里路却难行。
随着教育部统编教材的改革，语文教材增加了小学生古诗文的数量，小学古诗文数量达到129篇。而大语文教育时代，对孩子综合素养、整体素质、知识储备、眼界见识提出了更高要求。
这无一不是在说明：古诗词和地理在大语文时代到来之际，是中国孩子成长道路上技能之一。
今天这套书，能让孩子轻松地跟着古诗词学历史，学地理。
跟着古诗词学地理（便携版）全4册
与中国地理相结合的古诗词读本
700+地理知识 1000+语文知识
600多个作文素材
一条地理线，学会古诗词
一条诗词线，看遍大中国
赠送300+分钟视频课程
这套书以古诗词这一传统中国文化为线索，以不同的地理地区为脉络，契合大语文教育体系。一条地理线，学会古诗词；一条诗词线，看遍大中国。
为什么推荐你买这套书：
0164首古诗词依据教育部统编教材编撰“从2017年9月份开始，全国中小学语文教材，将统一采用全新的“部编本”，古诗文篇目将大幅增加：小学一年级课本首次加入古诗，小学6个年级12册共有古诗文132篇，约占课文总数30%。与原有人教版教材比，增幅达80%。”
这条消息里提到的一连串数字，生生让家长“炸了”。
而这套《跟着古诗词学地理（便携版）》，里面不仅有多位知名诗人的64首经典古诗词，主要依据教育部统编教材编撰，既有耳熟能详的名家名篇，又有围绕教育部规定的中小学生必背古诗词进行适当的拓展延伸。
比如杜甫的《望岳》
熟悉的诗词既巩固了日常所学，又没有阅读的疏离感，同时延伸诗词，增加了阅读的新鲜感，丰富孩子的诗词储备。
比如 白居易的《魏王堤》
书中所选诗词，既有中小学生必背选篇，又有课外延伸阅读，切合当下中小学生实际需求，在趣味阅读的同时巩固所看所学。
所以，这套书作为中小学生课外延伸读物是非常适合的。
同时，一首古诗词一个地方。书中对每首诗还有深入解读，附有详细的诗人生平、注释、译文、赏析；对每个地方会有相关的地理地形、风土人情的解读。
比如龚自珍 《己亥杂诗》（其五） 。
通过开头的引言，将小读者带领到古诗词的世界里，并交代了创作的社会环境和人物背景。
通过注解、译文和诗词赏析理解“落花不是无情物，化作春泥更护花”的深层含义之外，
也能通过诗词中对应的地标，探索其中蕴藏着的地理宝藏。比如看到了街边售卖的特色小吃——糖葫芦，亲切、美好一下子扑面而来。
如果有人担心，遇到课本之外的古诗词，孩子不理解、读不懂怎么办？
除了注释、译文、疑难字注音和赏析，可以全面帮孩子理解、读懂古诗内容，感知诗人当时的创作心境，每一个地方的背后还有一张古诗的配图，它就像一个横贯古今的好旅伴，还能一边读古诗，一边看风景，更加直观。
看看这张生动的古诗配图，这首诗所描绘的场景是不是一下子就展现在眼前了呢？
02古诗词与地理相结合的大语文读物创新儿童地理解读这套书还是一套“藏在古诗词里的中国地理”，也是一套将古诗词与中国地理相结合的大语文读物。
以古诗词这一传统中国文化为引，拓展延伸地理面，古诗词与中国地理知识的巧妙结合，妙趣横生地讲述不同地域的地理风貌、风土人情、民俗文化，并将简洁的地理特征、地理地形、文化遗产、社会发展渗透于细节描述中。
从一首《哥舒歌》开始，先是将人们心中的大英雄——哥舒翰，披星戴月，抗击敌人的侵扰人物形象展现给读者。
紧接着走进古诗背后涉及的地方——西藏，讲到了西藏藏香、牦牛肉等各种特产。
了解一个地方当然不能错过这个地方的历史，为此还贴心地准备了这一地方有关的历史知识、历史人物：
还有人物背后的逸闻趣事：
既然是学地理，也少不了这个地方的地理知识。
从历史人物到地方特产，地形地貌让西藏这个地方变得熟悉起来。
再比如我们熟知的江南好风光，从一首《江南春》徐徐拉开序幕：
杜牧描绘了多元立体的江南景色，还将江南特有的地理特点、历史文化渗透于细节描述中。
花红柳绿，烟雨迷蒙中，看不完、数不尽的庙宇，这恰恰就是地方文化的一部分。
跟着诗人的脚步来到江南，了解柔美的江南、品悟曾经的地方历史，读万卷书的同时行万里路！
“跟我游”的版块，一首《枫桥夜泊》了解寒山寺的百科知识：
一首《寄扬州韩绰判官》，跟着诗人来到扬州。
认识了扬州的胭脂水粉：
不仅如此，还能跟着隋炀帝去扬州赏一赏那盛名在外的琼花：
尝一尝连乾隆皇帝都赞不绝口的三丁包：
03为中小学孩子定制构建系统的、立体的地理文化体系毫不夸张地说，这是一套宝藏图书，虽然名为跟着古诗词学地理，但里面所包含的内容可不仅仅是地理知识。
书中还包含500+必考知识、600+作文素材、700+地理知识、1000+语文知识，还有历史故事、人文风貌等多种刚需内容，一方面为了能实现“读万卷书，行万里路”的美好愿景，同时也符合通识教育人才培养规划，将传统文化、国家地理从小根植孩子的心中。
关于地理知识，我们可以了解：
庐山成因
大林花径
喀斯特地貌
还可以跟着古诗词看遍祖国的大川大河，从小培养孩子的家国情怀：
看看黄河的样子
祁连山脉
塔里木河
一首诗一个地方，跟着古诗词游中国，走遍大江南北；一首诗多个知识点，从诗人、注释、讲解、赏析再到地区、位置、人物、美食、历史等，深入了解不同的地区文化。
同时，书中还专门设置“互动拓展”栏目里面有互动学习、亲子互动、动手查等多种形式，让阅读延伸到书外，让学习更深入。
比如，去了解古人的观星台：
拓展阅读，读一读老舍笔下《北平的秋天》，再结合实际学习：
还能了解课外知识，得知治理辽河的手段之一是建水库：
大语文时代下，将传统文化精粹与中国地理整合阅读学习，既符合大语文教改趋势，培养孩子对中国传统文化的认同感，又从传统古诗词角度认识祖国大好河山，从小树立家国观念。
04320幅手绘插图，版式匠心独具让孩子身临其境当下，学生课业繁忙，有限的时间多局限于“家—学校”两点一线的生活，走出去难，深入了解一个地方更难。
这套书用精美的手绘插图展现我国不同地理地区的典型风貌，让孩子身居家中，手握书卷，便可日行万里路，看遍祖国大好河山。
比如，跟着杜甫一起登顶泰山，体会“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈壮阔，顺便再看一看绝美的泰山日出，变化万千的泰山云海。
还可以跟着白居易在魏王堤上走一走，看料峭春寒、惫懒春色。
既然古诗词是我们游中国的向导，为了便于孩子理解阅读，用不同色彩丰富的手绘插图，将深奥难懂的古诗词具象出来，使之变得生动鲜活起来：
不仅有“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，还有“明月松间照，清泉石上流”
“北斗七星高，哥舒夜带刀”的骁勇豪迈。
“又送王孙去，萋萋满别情”，萋萋芳草写满离愁别绪。
同时，为了避免阅读疲劳，还用了多种手法定格不同片段，展现纷繁复杂的地理特点，体现版式上的独具匠心。
异形图展现西安钟楼
分格图绘规模最大的西汉帝王墓——茂陵
水墨写意秦岭腹地
05一流的作者团队配套动画视频课程、图书音频携带方便，环保又安全这套书由《百家讲坛》主讲人李清泉、儿童阅读推广人艾嘉主编，多位大咖跨界推荐。
现全国青少儿播音讲书吴帆评价这套书：
“这是一套将文字与声音结合的好书。选用男女声交叉出现的方式，既不会让小读者困倦，又给人以新鲜感、适宜感。每首诗、每首词在朗读者的口中别有韵味，小读者跟着声音仿佛可以回到那时那地，听那里的故事、看那里的风景。”
这套书，不会让孩子干巴巴地看文字，打击孩子阅读的积极性。配套的图书音频，让孩子可以跟着听书，准确掌握诗词发音。
音频之外，这套书还赠送了由国内一流视频制作团队制作的动画视频课程。
配合着有趣的动画画面、抑扬顿挫的讲解，一套书轻松解决读、听、看三方位的需求，轻轻松松解决阅读的疲惫感！
而且这套书为32开，选用的是100克米色纸印刷，体积小、重量轻，一套四册，每一册有108页，出门旅行也非常方便携带！
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