描写迫不及待的场景(描写迫不及待的句子)

这创意，让我激动不已

明月当窗，夜色如画。轻柔的夜风拂过树梢。六一的晚上，果然是不一样的景色，只是，面对这个节日，心里竟然一点不激动。

已是初中生的我，六一已然不属于我了。曾经的那些美好，也离我远去。特别是今天中午回家吃饭，妈妈还催我快点，连节日快乐都没有一句。班里呢？更不用提了，老师们似乎都忘记了下面坐的还是一群儿童，甚至今天晚上的作业，居然还和平常一样多。班主任今天还特别忙，上完课，只在午读时看到了她一下。哪有半点“节日”气氛！好在我已经习惯了。路过隔壁班，望着那几只气球，心里竟觉得有点滑稽：“这有什么创意，六一过不过，都一样。”

“下面，是我送给同学们的六一礼物！”晚上，练字时间，吃过家长们送来的爱心零食后，班主任一改平日的严肃，笑呤呤地看着我们，眼里透着些许神秘。会是什么，也不过和以前一样：看看PPT吧，做做活动。会有什么创意！望着年届五十的班主任，心里一阵嘀咕。目光瞥向窗外，葳蕤蓊郁的树林里，似有袅袅的夜雾渐升，在树木花草间悠然飘荡，那一刻，心中竟有几分期待。

在一片“我们已经老了。”的喊声中，班主任走上讲台。伸指，触屏，视频呈现，音乐响起。一帙熟悉的班级合影，缓缓出现，心底有一丝小小的喜悦升起……接着，屏幕左下角，升起另一张照片，咦，等等！那一脸笑意是的谁？那不是大姐吗？那一刻仿佛定住了，紧张，喜悦，激动，一并而来。视频上，紧随其后，一张稚气的脸闪出来，白色椅上，左手比心，笑得合不拢嘴的，那不正是我吗？！怎么会这样？！顿时，仿佛被什么击中了一样，心里漾起一阵波浪，阵阵涟漪荡开，激动而疑惑地望向班主任，此刻，她的脸上洋溢着温暖的笑，幸福而快乐。音乐声中，一段字幕自下而上：“今天是孩子们的最后一个六一儿童节，祝孩子们节日快乐！”教室里已是欢呼一片，笑声迭起，激动的声音，激活了空气里的每一个分子，“……爸爸妈妈希望你，以后的每一天，天天快乐！”爸妈的祝福，让心里的那份激动变得愈发强烈，眼里有些许湿润！激动的同时，不由一阵赞叹：真是太有创意了！

一张张满含笑意的脸，一声声暖入心扉的期待，一句句深情款款的祝福，同学们的父母们，透过屏幕，让同学们时而激动，时而沉寂，时而欢笑，时而掌声连连，每一位同学都在自己人生中，最后一个六一儿童节，以这种特殊的方式，得到了来自父母，来自家人满满的祝福，留下了一生难忘的回忆……幸福与快乐充溢着我们每一个人的心中。是谁想的创意啊，真是太让人激动了！可能是哪位家长替我们班做的，望向笑容满面的班主任，激动的同时，竟这样想。“这是过得最有创意的六一。”下课后，同学们激动地议论着。

晚上，刚一进家门，迎面便撞见妈妈满是笑意的脸：“今天怎么样？”妈妈有点迫不及待。激动地向妈妈描述了富有创意场景。“这个六一过得真是太有创意，太让我激动了！”讲完，我激动地喊出了这一句。“你们班主任真是太用心了！”“是班主任设计的啊？！”我一阵激动，先前还有点不确定。“是啊，她让家长们录好音或视频，她负责做成视频，她还特意提醒我们：要保密！……”“真的是太用心了”心里顿时涌起一阵谢意。才想起，今天，班主任午读时，匆匆跑到教室，确认了人数后，低声和同学交待了两句，又匆匆离开；才想起，今天似乎听到班主任说，中午都没有来得及午休。突然明白，难怪今天班主任这么忙，是在做这个视频啊！

心里一激动之余，不禁想起，为了班级参加合唱比赛，陪着我们练习；得了奖，和我们一起欢呼；还想起老师的脸上，曾经在发怒中变得通红，严厉中带着一种隐约的憔悴。不由感慨：有时候，我们只看到了她的严厉，其实那只是她的武装，是迫不得已。生气发怒都会光顾每一个人，老师也不例外。想至此处，心里的那份激动，似乎又带着另一层含义。

夜色如画，明月当窗。轻柔的夜风里，沉沉入梦。梦里，那快乐的场景，激动的画面，似乎，又一次出现……

附深圳中考作文评分标准：