科教版五年级科学上册《光的反射》教案

《科教版五年级科学上册《光的反射》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、教学目标

知识与技能：

1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射。

2、反射光也是直线传播的。

3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。

4、光也具有污染。

过程与方法：

1、按照说明正确进行实验操作。

2、制作简易潜望镜

情感、态度、价值观：

1、认识自然事物的变化是有规律的。

2、人们掌握了自然规律就能更好的生产和生活。

二、教学准备教师演示：手电筒、3小镜个子、白纸片，有关反射的图片或课件、潜望镜模型分组实验：制作潜望镜材料。

三、教学重点：

通过合作实验知道了光的反射现象。

四、教学难点：

理解各种光的反射现象在生活中的应用。

四、教学过程：

1、照亮目标(1)、创设情境，引入新课

我想起一首古诗，叫：床头明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。我改了一下，叫做:房顶有灯光，室内亮堂堂，观察又思考，为何安灯罩。

请同学们观察教室的日光灯管，上面为什么要装灯罩呢?(反射)[师]在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢?[生]打开灯就能看到屋子里的东西。

[师]为什么打开灯就能看见屋子里的东西呢?(这是光具有的一种性质——反射)师：所有的物体表面都反射光，我们能看到不发光的物体，就是因为它们反射的光射入了眼睛。

本节课我们学习光的反射。

师：我们先来玩一玩游戏。

手电筒的光怎样绕过障碍物，照到后边的物体?(师介绍游戏规则和注意事项。

生：用镜子反射。

师：接下来让我们来做一做，演示实验。

2、找几位同学共同完成演示。生：上台展示师：灯光为什么会绕过第一个障碍到达目标呢?生：因为镜子反射了光师：能具体说说是怎么样反射吗?师总结：光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射。

师：刚才还有第二个障碍，你们是怎么解决的?看看自己画的光的传播路线。

师引导学生总结：反射光也是沿直线传播的。

我们教室里还有一个用到反射的典型例子，知道是哪一个吗?多媒体。师演示说明。

课本30页下边内容分析：光是沿直线传播的,可是当我们用一面镜子挡住光的去路时，我们就会发现光改变了方向。光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射。

3、运用光的反射生活中光的反射例子很多，那么同学们你们在生活中有哪些方面是运用了光的反射?学生举例：

学生说：

(1)汽车反光镜(凸镜)(2)医生带的额镜(凹镜)(3)试着画出光的路线图(不作具体要求，教师可演示画)。

(4)通过所学计算地月距离师：同学们在前面一节课我们已经知道月亮不是光源，它是反射了太阳的光。

师：你知道月球离我们有多远吗?这是一个无法用尺子测量的难题。但是我们可以利用光的反射计算出来。1969年和1971年美国宇航员登上月球时，在月球上安置了几面特殊的镜子(激光反射器)。地球上的科学家向镜子发射光，光可沿直线返回。科学家测量了光反射回地面的时间是2.6秒，然后利用光速计算出地球和月球的距离。地球和月球的距离=30万千米*1.3秒≈39万千米

(5)制作潜望镜，是第二大反射应用。

制作过程，看课本，老师也有一个样本，讲解制作过程，课下自己制作。演示潜望镜。

利用反光镜制作的其他玩具：万花筒、观景箱等。

4、反光带给我们的不便

(1)玻璃幕墙光的污染晚上汽车远观灯的反射

(2)光污染的危害：路人行走，开车不变，导致危险。

(3)黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清楚了

5、作业：课堂作业本练习。

6、板书设计

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